Образование в условиях модернизации и неопределенности

Розин В. М.

под заказ

Цена в интернет-магазине: 289,00 руб.

ISBN: 978-5-9710-1052-4
Внешнее покрытие издания: в обл.
Фамилия автора в заголовке: Розин
Инициалы автора (личного имени (имен)): В. М.
Код отношений (роль соавтора в издании): 070 Автор
Основное заглавие: Образование в условиях модернизации и неопределенности
Сведения, относящиеся к заглавию: Концепция
Первые сведения об ответственности: В. М. Розин
Сведения об издании: 2-е изд.
Место издания: Москва
Издатель: ЛЕНАНД
Дата издания: 2014
Объем издания (количество страниц): 78
Высота, см.: 22
Полная форма имени (имен) и отчества: Вадим Маркович
Индекс УДК: 373
Статус записи (Тип информации): В наличии
Ширина, см: 14.5
Толщина, см: 0,5
Вес в граммах: 120
Индекс ББК: 71 74 87.6
Артикул: 2606230

Описание

Автор книги, известный российский философ и культуролог, анализирует доклад Центра стратегических исследований Сибирского федерального университета "Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд", в котором утверждается, что намечается вторая волна Просвещения, заключающаяся в переходе от "педагогики знания" к "педагогике исследования и проектирования", а также к "педагогике деятельности". Этот прогноз подвергается критике в настоящей работе, а вместо него предлагается методологическое осмысление современной ситуации в мире и в России, в частности в сфере образования. В рамках этого осмысления обсуждаются такие черты современности, как переходность, неопределенность реальности, противоположные социальные тенденции, эгоизм личности, становление нового ведущего типа социальности. Утверждается, что в ближайшей перспективе неэффективны педагогические программы реформирования образования; программам реформирования педагогики в целом должны предшествовать локальные педагогические новшества, в ходе которых будет сформирован контролируемый педагогический опыт. Обсуждаются три особенности современного ведущего типа социальности: решение социальных проблем не в рамках либерально-демократических институтов, а в ходе установления баланса интересов и компромиссов; готовность общества в обмен на социальный мир обеспечивать терпимую, а иногда и вполне удовлетворительную жизнь для миллионов (а в перспективе, может быть, для одного или двух миллиардов) неработающих; изменение взаимоотношений между государством, обществом, бизнесом и личностью в плане перераспределения социальных функций (функции, которые раньше выполняло государство и его институты, берут на себя отдельные личности или сообщества, действующие исходя из собственных идеалов и представлений, а не из институциональных или организационных требований). Все это позволяет охарактеризовать требования к современному образованию и его идеал (новое педагогическое отношение). Книга предназначена для ученых, для широкой педагогической общественности, для всех, кому не безразлична судьба нашего образования.