Универсальная рабочая тетрадь по экономике. Пособие для 10-11 кл.

Киреев А.П.

в наличии

Цена со скидкой 20% в интернет-магазине: 135,20 руб.

ISBN: 978-5-7755-3166-9
Внешнее покрытие издания: в обл.
Тираж издания: 2500
Фамилия автора в заголовке: Киреев
Инициалы автора (личного имени (имен)): А.П.
Код отношений (роль соавтора в издании): 070 Автор
Основное заглавие: Универсальная рабочая тетрадь по экономике. Пособие для 10-11 кл.
Первые сведения об ответственности: А.П. Киреев
Сведения об издании: 5-е изд.
Место издания: Москва
Издатель: ВИТА-ПРЕСС
Дата издания: 2016
Объем издания (количество страниц): 64
Высота, см.: 26
Полная форма имени (имен) и отчества: Алексей Павлович
Индекс УДК: 373.165.1.:33
Статус записи (Тип информации): В наличии
Ширина, см: 19,5
Толщина, см: 0,4
Вес в граммах: 200
Индекс ББК: 65я721
Артикул: 2773596

Описание

По содержанию полностью соответствует Государственному образовательному стандарту базового уровня для общеобразовательных школ. Может быть использована в комплекте с любым учебником экономики, включенным в Федеральный перечень, как для текущей работы в классе и дома, так и для подготовки к сдаче экономического компонента ЕГЭ по обществознанию. Тетрадь содержит задания, относящиеся к основным понятиям экономики, предусмотренным для изучения стандартом. Это задания самых разных типов: – на запоминание, которые требуют от ученика найти соответствие между новым для него экономическим понятием и его определением; – на усвоение, которые помогают ученику лучше понять содержания темы и применить полученные знания в решении абстрактных числовых примеров; – на вычисление, которые на вводном уровне требуют знания лишь элементарной алгебры и хорошего понимания экономических концепций, которые они иллюстрируют; – аналитические, которые требуют нахождения ответов на вопросы с использованием логики, математики, истории, географии и др. Чаще всего это задания на интерпретацию диаграмм и статистических таблиц; – на обращение к экономической реальности для решения типичных экономических проблем, с которыми стакиваются экономические агенты — люди, фирмы и государства. Такие задания требуют понять проблему, сделать вычисления и объяснить содержание статьи, графика или диаграммы из текущих публикаций в газетах или интернете; – на анализ двух или нескольких суждений, взятых чаще всего из публичных дебатов по экономическим вопросам. Такие задания не имеют единственно правильного ответа – учащиеся должны выбрать одну точку зрения и объяснить свой выбор или высказать свое мнение. Большинство заданий базового уровня на выбор ответа «да, нет» рассчитаны на 1-2 мин самостоятельной работы; задания, где надо дать краткий и развернутый ответ, – на 2-4 мин. Задания, требующие с расчетов, могут занять несколько больше времени.