3000 примеров по математике : Устный счет. Счет в пределах 100. 2 класс

Узорова О. В.

под заказ

Цена в интернет-магазине: 79,00 руб.

ISBN: 978-5-17-061284-0
Внешнее покрытие издания: в обл.
Тираж издания: 5000
Фамилия автора в заголовке: Узорова
Инициалы автора (личного имени (имен)): О. В.
Код отношений (роль соавтора в издании): 070 Автор
Основное заглавие: 3000 примеров по математике : Устный счет. Счет в пределах 100. 2 класс
Первые сведения об ответственности: О. В. Узорова, Е. А. Нефедова
Место издания: Москва
Издатель: АСТ : Астрель
Дата издания: 2017
Объем издания (количество страниц): 16
Высота, см.: 28
Полная форма имени (имен) и отчества: Ольга Васильевна
Заглавие серии: Как научиться быстро считать
Индекс УДК: 373.3:51*02
Статус записи (Тип информации): В наличии
Ширина, см: 21
Толщина, см: 0,2
Вес в граммах: 50
Индекс ББК: 22.1я71
Артикул: 1962113

Описание

Устному счету отведено несколько книг, включенных в общую серию "3000 примеров по математике". Каждая посвящена одной из важнейших программных тем, которые изучаются в 1-4 классах начальной школы. Количество примеров в книгах различно и увеличивается от класса к классу, от темы к теме. Всего для отработки навыков устного счета предлагается 3000 математических примеров. В этом пособии представлен материал, направленный на формирование навыков устного счета по теме "Счет в пределах 100" для 2 класса. Устный счет развивает сообразительность и внимание учащихся, воспитывает математическую находчивость и укрепляет память. Правильная постановка занятий устным счетом в начальной школе предполагает ежедневные и непродолжительные (от 5 до 10 минут) упражнения. Последовательное выполнение заданий пособия поможет ученикам овладеть навыками устного счета всех форм: Беглый слуховой счет. (Учитель устно называет пример и устно же, спустя несколько секунд, получает ответ.) Зрительный счет. (Примеры записаны, а ответы называются либо устно, либо записываются учениками.) Комбинированный счет. (Учитель диктует примеры, а ученик записывает ответы.) Устное решение задач. Быстрота счета возникает в результате длительных тренировок. Но на первом месте должна стоять осознанность тех или иных приемов устных вычислений, а не механическое их применение. Устный счет должен предварять, дополнять или заключать ту часть урока, которой он подчинен. Пособие можно использовать на уроках математики, а также для самостоятельной работы дома.