Русский язык в техническом вузе

Петрова Г. М.

в наличии

Цена со скидкой 20% в интернет-магазине: 447,20 руб.

ISBN: 978-5-88337-238-3
Внешнее покрытие издания: в обл.
Тираж издания: 1000
Фамилия автора в заголовке: Петрова
Инициалы автора (личного имени (имен)): Г. М.
Код отношений (роль соавтора в издании): 070 Автор
Основное заглавие: Русский язык в техническом вузе
Сведения, относящиеся к заглавию: Учеб. пособие для иностран. учащ.
Первые сведения об ответственности: Г. М. Петрова
Место издания: М.
Издатель: Русский язык. Курсы
Дата издания: 2011
Объем издания (количество страниц): 140
Высота, см.: 21
Сопроводительный материал: + 1 CD
Определитель УДК: -027.63(075.8)
Полная форма имени (имен) и отчества: Галина Михайловна
Индекс УДК: 811.161.1
Статус записи (Тип информации): В наличии
Ширина, см: 16,5
Толщина, см: 1
Вес в граммах: 200
Индекс ББК: 81.2 Рус-96
Артикул: 2182365

Описание

Пособие предназначено иностранным учащимся II сертификационного уровня обучения русскому языку и посвящено работе с текстовым материалом: аннотированию и моделированию текстов разных типов. Пособие структурировано по тематическому принципу в соответствии с разделами физики: "Механика", "Тепловые явления", "Свойства жидкостей", "Оптика", и др. Часть текстов посвящена актуальным проблемам астрофизики и космогонии. При составлении использовались материалы известных в России изданий, современных научных журналов, авторитетных для специалистов в области технических наук. Методика, использованная в пособии, обеспечивает реализацию принципа взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности: чтению, письму, говорению, аудированию. Упражнения обучают прогнозировать содержание текста, находить необходимую информацию, вычленять основные структурные компоненты, восстанавливать тексты через соотнесение текстового материала, употреблять лингвистические единицы разных уровней в соответствии с типом текста, творчески перерабатывать и интерпретировать тексты, подвергать их компрессии и расширению, строить связные тексты разнообразных типов в соответствии с коммуникативными задачами.