ISBN: 978-5-397-01988-0
Внешнее покрытие издания: в обл.
Фамилия автора в заголовке: Кузнецова
Инициалы автора (личного имени (имен)): Т. И.
Код отношений (роль соавтора в издании): 070 Автор
Основное заглавие: Модель выпускника подготовительного факультета в пространстве предвузовского математического образования
Первые сведения об ответственности: Т. И. Кузнецова
Сведения об издании: 2-е изд.
Место издания: М.
Издатель: Книжный дом "ЛИБРОКОМ"
Дата издания: 2011
Объем издания (количество страниц): 480
Высота, см.: 22
Заглавие серии: Психология, педагогика, технология обучения
Индекс УДК: 51
Статус записи (Тип информации): В наличии
Ширина, см: 14,5
Толщина, см: 2
Вес в граммах: 490
Индекс ББК: 22.1о 22.1г 74 22.130 87.1 88
Артикул: 2229089
Аннотация:

Настоящая книга посвящена проблеме совершенствования предвузовского образования. Выполнена адаптация понятия образовательного пространства к условиям подготовительного факультета (на примере ЦМО МГУ им.М.В.Ломоносова) с конкретизацией на уровне предмета математики. Проведено исследование преемственности школьной и вузовской математики с целью представления ее в рамках повторительно-подготовительного курса как цельной науки. В результате применения метода синтеза знаний Г.П.Щедровицкого выявлена система соответствующих специфических теоретических принципов, названная автором моделью выпускника подготовительного факультета в пространстве предвузовского математического образования. На основе этой модели, используемой в функции конфигуратора, сформулирован обобщенный состав действий по разработке методики преподавания. Для оптимальной реализации разработанной концепции предлагаются методические рекомендации, в основу которых положена модульно организованная интеграция различных разделов математики, информатики, черчения и других предметов. При этом используется синергетический подход, требующий ориентировки не только на выделенные ранее теоретические принципы, но и на дополнительные параметры, главным из которых является обратная связь. За счет этого рассматриваемая модель приобретает динамический характер, обеспечивающий ее "мягкость" (в свете теории "жестких" и "мягких" моделей В.И.Арнольда). Конструирование содержания курса и методики его преподавания в соответствии с этой концепцией предоставляет преподавателю широкие возможности для самостоятельной творческой деятельности. Книга предназначена для научных работников в области педагогики, специалистов по методике преподавания математики, преподавателей подготовительных факультетов и отделений вузов, а также учителей средних общеобразовательных заведений.

Книги из серии «Психология, педагогика, технология обучения»: