ISBN: 978-5-93549-059-1
Внешнее покрытие издания: в обл.
Тираж издания: 1000
Фамилия автора в заголовке: Петерсон
Инициалы автора (личного имени (имен)): Л. Г.
Код отношений (роль соавтора в издании): 070 Автор
Основное заглавие: Мотивация и самоопределение в учебной деятельности
Первые сведения об ответственности: Л. Г. Петерсон, Ю. В. Агапов
Место издания: М.
Издатель: Ювента
Дата издания: 2013
Объем издания (количество страниц): 64
Высота, см.: 21
Полная форма имени (имен) и отчества: Людмила Георгиевна
Индекс УДК: 371
Статус записи (Тип информации): В наличии
Ширина, см: 14,2
Толщина, см: 1
Вес в граммах: 75
Артикул: 2337506
Аннотация:

В книге представлены результаты теоретических исследований, проведенных в 2005—2011 гг. научным коллективом Ассоциации «Школа 2000...» и Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» АПК и ППРО РФ в области построения дидактических основ современного образовательного пространства (научный руководитель -д.п.н. Л.Г. Петерсон) на базе методологической версии теории деятельности (Т.П. Щедровицкий, О.С. Анисимов и др.). Предлагаемая книга посвящена раскрытию механизмов, лежащих в основе ключевых процессов учебной деятельности, во многом определяющих ее успешность, - процессов мотивации и самоопределения. В книге описано содержание общих процессов мотивации и самоопределения, специфика их проявления в деятельности, общие принципы организации процесса положительной мотивации учащихся к учебной деятельности и создания условий для их адекватного самоопределения. Приведены некоторые методические приемы, позволяющие педагогам успешно управлять этими процессами, проанализированы проблемы и перспективы разработки системы их диагностики. Книга может быть полезна научным работникам, аспирантам, преподавателям педагогики и студентам, изучающим педагогику, учителям-экспериментаторам и методистам, интересующимся теоретическими основами развития школьного образования на системно-деятельностной основе.

Читайте также: